CEFR-Englischtest zur präzisen Messung der Englischkenntnisse einer Person

Auf dieser ganz grundlegenden Stufe kann der Kandidat vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Er kann einfache Hinweise und Schilder verstehen und einfache Formulare ausfüllen. Er kann sich selbst und andere vorstellen und Fragen zu persönlichen Angaben stellen und beantworten, etwa wo er wohnt, welche Menschen er kennt und welche Dinge ihm gehören. Er kann auch auf einfache Weise kommunizieren, sofern die andere Person langsam und deutlich spricht und zur Hilfe bereit ist. Allerdings sind Nutzer stark auf Gesten, Symbole und andere visuelle Hilfsmittel angewiesen, um Verständnis zu unterstützen.

Auf dieser Stufe versteht der Kandidat Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke aus Bereichen von unmittelbarer Bedeutung (z. B. ganz grundlegende Informationen zur eigenen Person und Familie, Einkaufen, Ort, Beschäftigung). Er kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, die einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute Dinge erfordern. Der Kandidat kann außerdem seine Herkunft, seine unmittelbare Umgebung und Angelegenheiten in Bereichen dringender Bedürfnisse mit einfachen Mitteln beschreiben. Er versteht die gebräuchlichsten englischen Wörter und kann einfache Sätze und Fragen bilden, hat aber Schwierigkeiten, lange oder komplexe Sätze zu bilden oder zu verstehen.

Auf der unteren Mittelstufe kann der Kandidat die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Er kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen in Gebieten begegnet, in denen die Sprache gesprochen wird. Er kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen oder persönliche Interessengebiete äußern. Er kann außerdem über Erfahrungen und Ereignisse, Träume, Hoffnungen und Ziele berichten und kurze Begründungen oder Erklärungen für Meinungen und Pläne geben. Bei Gesprächen über abstraktere Themen stößt er jedoch an Grenzen. Er kann einfache Texte verstehen, benötigt jedoch Unterstützung, um authentische Texte zu verstehen.

Auf der oberen Mittelstufe kann der Kandidat die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten (praktischen) und abstrakten Themen verstehen, einschließlich fachlicher Diskussionen im eigenen Spezialgebiet. Er kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten möglich ist. Er kann sich zu einem breiten Spektrum von Themen klar und detailliert äußern und zu einer aktuellen Frage Stellung nehmen sowie Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten darlegen. Sein begrenzter Wortschatz und die begrenzte Erfahrung mit authentischem Englisch bedeuten jedoch, dass feinere Nuancen bei Tonfall und impliziter Bedeutung möglicherweise nicht erfasst werden.

Auf dieser fortgeschrittenen Stufe kann der Kandidat ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Er kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne offensichtlich nach Worten suchen zu müssen. Er verwendet die Sprache flexibel und wirksam für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Er kann sich zu komplexen Sachverhalten klar, gut strukturiert und detailliert äußern und zeigt dabei einen kontrollierten Gebrauch von Gliederungs- und Verknüpfungsmitteln. Nur bei starken Akzenten und idiomatischer Sprache wird es für den Kandidaten schwierig zu verstehen.

Auf der höchsten Stufe kann der Kandidat mühelos praktisch alles verstehen, was er hört oder liest. Er kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Argumente und Sachverhalte in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Er kann sich spontan, sehr flüssig und präzise ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen genau ausdrücken. Er versteht eine Vielzahl idiomatischer Wendungen, erkennt die Bedeutungen hinter ihrer Verwendung und kann sie situationsgerecht korrekt einsetzen.