CEFR-Engelstest om nauwkeurig het Engelse niveau van een kandidaat te meten

Op het meest basale niveau kan de kandidaat vertrouwde, alledaagse uitdrukkingen en zeer eenvoudige zinnen begrijpen en gebruiken die gericht zijn op concrete behoeften. Ze kunnen eenvoudige mededelingen en borden begrijpen en eenvoudige formulieren invullen. Ze kunnen zichzelf en anderen voorstellen en vragen stellen en beantwoorden over persoonlijke gegevens, zoals waar ze wonen, mensen die ze kennen en dingen die ze bezitten. Ze kunnen ook op een eenvoudige manier communiceren, mits de ander langzaam en duidelijk spreekt en bereid is te helpen. Gebruikers leunen echter sterk op gebaren, symbolen en andere visuele hulpmiddelen om begrip te ondersteunen.

Op dit niveau begrijpt de kandidaat zinnen en veelgebruikte uitdrukkingen die betrekking hebben op zaken van direct belang (bijv. zeer basale persoonlijke en familie-informatie, boodschappen doen, plaatselijke geografie, werk). Ze kunnen communiceren in eenvoudige, routinematige taken die een simpele en directe uitwisseling van informatie over vertrouwde en routinematige zaken vereisen. De kandidaat kan ook in eenvoudige bewoordingen aspecten van zijn/haar achtergrond, directe omgeving en zaken van directe behoefte beschrijven. Ze begrijpen de meest gebruikte Engelse woordenschat en kunnen eenvoudige zinnen en vragen vormen, maar hebben moeite met het vormen of begrijpen van lange of complexe zinnen.

Op het lagere middenniveau kan de kandidaat de hoofdpunten begrijpen van duidelijke standaardtaal over vertrouwde zaken die regelmatig voorkomen op het werk, school, in de vrije tijd, enz. Ze kunnen de meeste situaties aan die zich voordoen tijdens het reizen in een gebied waar de taal wordt gesproken. Ze kunnen eenvoudige samenhangende tekst produceren over onderwerpen die vertrouwd zijn of van persoonlijk belang. Ze kunnen ook ervaringen en gebeurtenissen, dromen, hoop en ambities beschrijven en kort redenen en verklaringen geven voor meningen en plannen. Ze hebben echter moeite om deel te nemen aan gesprekken over abstractere onderwerpen. Ze kunnen eenvoudige teksten begrijpen, maar hebben begeleiding nodig om authentieke teksten te begrijpen.

Op het hogere middenniveau kan de kandidaat de hoofdideeën begrijpen van complexe tekst over zowel concrete (praktische) als abstracte onderwerpen, inclusief technische discussies binnen zijn/haar specialisatiegebied. Ze kunnen communiceren met een mate van vloeiendheid en spontaniteit die regelmatige interactie met moedertaalsprekers goed mogelijk maakt zonder inspanning voor beide partijen. Ze kunnen duidelijke, gedetailleerde tekst produceren over een breed scala aan onderwerpen en een standpunt over een actueel onderwerp toelichten door voor- en nadelen van verschillende opties te geven. Hun beperkte woordenschat en blootstelling aan authentiek Engels betekenen echter dat ze mogelijk fijnere details met betrekking tot toon en impliciete betekenis niet oppikken.

Op dit gevorderde niveau kan de kandidaat een breed scala aan veeleisende, langere teksten begrijpen en impliciete betekenis herkennen. Ze kunnen zich vloeiend en spontaan uitdrukken zonder duidelijk naar woorden te zoeken. Ze gebruiken de taal flexibel en effectief voor sociale, academische en professionele doeleinden. Ze kunnen duidelijke, goed gestructureerde, gedetailleerde tekst produceren over complexe onderwerpen, met gecontroleerd gebruik van organisatorische patronen, verbindingswoorden en samenhangmiddelen. Alleen bij blootstelling aan zware accenten en idiomatisch taalgebruik zal de kandidaat moeite hebben om te begrijpen.

Op het hoogste niveau kan de kandidaat met gemak vrijwel alles begrijpen wat hij of zij hoort of leest. Ze kunnen informatie uit verschillende gesproken en geschreven bronnen samenvatten en argumenten en verslagen reconstrueren in een samenhangende presentatie. Ze kunnen zich spontaan, zeer vloeiend en precies uitdrukken, waarbij ze fijnere betekenisnuances onderscheiden, zelfs in de meest complexe situaties. Ze begrijpen een groot aantal idiomatische uitdrukkingen, herkennen de implicaties achter het gebruik ervan en kunnen ze correct gebruiken volgens de sociale context.